Reportagem

Web Summit

A nona edição da Web Summit ocorreu entre os dias 6 e 9 de novembro de 2017, em Lisboa. Contou com 150 empresas portuguesas, onde muitas destas tornaram a estar presentes neste que é um dos maiores eventos de tecnologia, inovação e empreendedorismo do mundo.

Os bilhetes de entrada rondaram de mil a vinte e cinco mil euros.

Uma das empresas destacadas foi a que apresentou um programa para diagnosticar doenças do cérebro, a partir de ressonâncias magnéticas, analisando as características das diferentes doenças que afetam o cérebro. Esta empresa procura identificar padrões para ajudar os médicos a traçar um diagnóstico mais preciso e precoce.

A vencedora do concurso pitch do Web Summit 2017 foi a francesa Lifeina, ao apresentar o “frigorífico mais pequeno do mundo” que conserva a medicação, bem como relembra o paciente de a tomar. Esta afirma que este produto não é só um frigorífico. É uma ferramenta para o coração e para a liberdade”.

 

 

Maria Beatriz, 10ºA

 

 

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Atividade “Dia Internacional da Internet Segura”

O acesso à Internet e a utilização dos seus recursos obedecem a princípios que nem sempre são respeitados pelos seus utilizadores. Com o objetivo de promover uma utilização responsável e segura da Internet pelas crianças e jovens, bem como protegê-los de condutas e conteúdos perniciosos e ilegais, o Departamento de Ciências Exatas e Experimentais convida os alunos do 2º e 3º ciclos a participarem na atividade “Dia Internacional da Internet Segura” a decorrer entre os dias 22 e 26 de Fevereiro no auditório da escola.

O horário seguinte apresenta os dias em que esta atividade irá decorrer, bem como as turmas que poderão participar.

 

Início/Fim 22/02/16 2ªfeira 23/02/16 3ªfeira 24/02/16 4ªfeira 25/02/16 5ªfeira 26/02/16 6ªfeira
9:00 9:50
9:55 10:45
11:05 11:55 5C/8A
12:00 12:50
12:55 13:45
13:50 14:40 6B/7C 9B/7A
14:45 15:35 5A/8B 9A/9C 6A/7B
15:45 16:35 5B
16:40 17:30 Voc3-1/ Voc3-2

Professora Cândida Pinto Coelho

Blogs dos alunos do 8º ano

No âmbito da disciplina de TIC, os alunos do 8.º ano criaram Blogs para divulgação dos trabalhos realizados nas várias disciplinas. No 1.º período, aprenderam a trabalhar com a ferramenta Blogger da Google, utilizada para criar os Blogs.

Nesta fase, os alunos irão preencher o Blog com trabalhos realizados no âmbito dessa disciplina e com informações que o professor da mesma considere pertinentes.

Endereços dos Blogs da turma 8A:
http://ingles8a201520162.blogspot.pt/
http://ef8a20152016.blogspot.pt/
http://frances8a20152016.blogspot.pt/
http://educacaofisica8a1052016.blogspot.pt/
http://tic8a20152016.blogspot.pt/
http://portugues8a20152016.blogspot.pt/
http://matematica8a20152016.blogspot.pt/

Endereços dos Blogs da turma 8B:
http://frances8b2015-2016.blogspot.pt/
http://educcaofisica8b20152016.blogspot.pt/
http://tic8b20152016.blogspot.pt/
http://fisicaquimica8b20152016.blogspot.pt/
http://geografia8b2015-2016.blogspot.pt/
http://ingless8b2015-2016.blogspot.pt/

Endereços dos Blogs da turma 8C:
http://tic28c20152016.blogspot.pt/
http://ingles8c20152016.blogspot.pt/
http://espanhol8c20152016.blogspot.pt/
http://tic8c20152016.blogspot.pt/
http://ciencias8c20152016.blogspot.pt/
http://english8c20152016.blogspot.pt/
http://edf8c20152016dp.blogspot.pt/
http://ef8c20152016.blogspot.pt/

Professora Cândida Pinto Coelho

Protection des données personnelles

tecnologia.culturamix.com
tecnologia.culturamix.com

Aujourd’hui il y a une énorme influence des réseaux sociaux dans la vie quotidienne du XXIème siècle.

Tout le monde a des informations dans les réseaux sociaux, à cause de cela il y a beaucoup d’attentes à la vie privée.

Parfois, un jeune a 700 meilleurs amis et partage avec eux des renseignements personnels et trouve que cela est un secret !…Ce jeune oublie que tous ces gens peuvent regarder ce qu’elle publie sur les réseaux sociaux et que les amis de ses amis aussi…Il pense qu’il protège sa vie privée, mais il ne la protège pas.

Pour conclure, nous devons protéger nos vies privées parce qu’elles sont très importantes.

 

 

Andreia Baço, Carolina Pereira et Sílvia Martins,

11º A

 

Vie Privée

www.telepinar.icrt.cu
http://www.telepinar.icrt.cu

À chaque instant, quelqu’un publie une photo, un vidéo ou ses actions sur le facebook, snapchat, twitter, instagram.

La plupart de la population jeune a l´habitude de diffuser des images personnelles ou des vidéos a des amis sur Internet, mais nous n’avons pas l´habitude de le faire. Donc, les réseaux sociaux ont des avantages et aussi des inconvénients. Par exemple, la publication de photos qui ne sont pas appropriés  (qui est un crime) et nous pouvons avoir de graves problèmes à cause de cela.

Pour terminer, nous devons être prudents dans la publication de photos individuelles ou en groupe, soit qu’elles nous appartiennent ou pas. La même chose se passe pour les autres publications. Nous devons respecter tout le monde.

 

Andreia Baço, Carolina Pereira et Sílvia Martins,

11º A

Online games for Teenagers

Teenagers-teenage-boys-pl-007

Foto retirada da Net

In my opinion online games for teenagers are a waste of time, they affect school results and can cause lack of confidence in real world situations.

Teenagers should use the time they use to play to be with friends and family and to study.

Most of the times the games that they play are violent and the virtual friends may be dangerous.

For me there are no good points on online games.

Beatriz Matos

10º A

Are online games good or bad for teenagers?

Advantages-and-disadvantages-between-online-and-offline-football-betting

Imagem retirada da Net

Online games are a new type of gaming that teenagers use as a means to escape reality. As everything else, online games also have advantages and consequences. But the most important thing to know is if online games are good or bad influences to teenagers.

Online gaming can be very relaxing after a day at school and, being more interactive than the TV, it allows students to connect with English more actively, this being a good way to learn vocabulary and improve reading skills.

However, teens get too attached to these games, losing precious time on the computer, becoming addicted to this never ending fun. This leads to loss of interest in school and creates negative effects on the results. Also many of the vocabulary they learn in these games is of violent or insulting nature, which is bad.

But other advantages of the online games are improvements it does on teens’ memory, reflexes, logical thinking and reaction time. Patience and endurance are also exercised as teenagers struggle to finish the game, gaining confidence as they do so.

The confidence level of the player can, however, diminish when there’s a part that they can’t go through, influencing the confidence in real world situations. Also, the player will lose touch with the outside world, spending less time exercising or with friends and family. It causes antisocial behavior.

In the end, we can understand that maybe the cons outweigh the pros but it depends on the amount of time a person spends on gaming. If it’s too much, it is bad. If it’s just a little bit after arriving home from school it doesn’t hurt. So, if you plan on becoming an online gamer, just try to regulate your time accordingly. And don’t forget that school is more important than gaming.

Raquel Cabrita

 10º A