Categoria: Fisica-Química

Visita de Estudo a Lisboa

~ Luz Faria ~ Comentar

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No dia 03 de janeiro realizou-se uma visita de estudo das turmas do 9º ano no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências e Português. Chegados a Lisboa dirigimo-nos ao Pavilhão do Conhecimento onde tivemos a oportunidade de visitar a exposição «Espinafres e Desporto» que destaca a atividade física e o corpo humano, proporcionando a consolidação de conhecimentos adquiridos.

No período da tarde assistimos à peça de teatro «Auto da Barca do Inferno», no Auditório  do Colégio Pedro Arrupe, a qual se desenrola em vários planos e evoca certos tipos sociais, ainda bem visíveis na atualidade.

Por fim, resta acrescentar que a Visita de Estudo foi interessante e educativa, cumprindo plenamente os objetivos, sem deixar de ser descontraída e divertida.

 

Os Alunos das turmas A e B do 9º ano.

A Ciência em Movimento

~ João Pinheiro ~ Comentar

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Apresentação – Ilusões ópticas

Inserido nas atividades da Escola Aberta decorreu a atividade Ciência em Movimento, dinamizada pelo Agrupamento de Ciências Físico-Químicas, no dia 14 de março da parte da tarde.

Tendo como espaço o laboratório de física, apresentava algumas atividades lúdico-educativas, promovendo a ação de cada aluno ou interveniente. Nestas se destacaram as fibras ópticas, a convecção, a eletrostática, o equilíbrio de forças ou o movimento dos corpos com propulsão ou lançamento.

A participação era livre em horário e sequência, mas tendo sempre por perto uma das docentes do Agrupamento para fornecer a devida explicação científica.

Os presentes aderiram com largo entusiasmo, com efetivo ganho dos alunos e da ciência.

O Agrupamento de Ciências Físico-Químicas

“Aprender Ciências Experimentando”

~ Fátima Estêvão ~ Comentar

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(Fotos de Fátima Estêvão)

As aulas já terminaram, mas não podia deixar de mostrar as ultimas atividades do Projeto “Aprender Ciências Experimentando”, que consistia em realizar atividades e/ou experiências no sentido de incentivar a curiosidade científica aos alunos do primeiro ciclo de Mação. Estando envolvidos os docentes dos Agrupamentos de Física e Química e de Ciências da Terra e da Vida, bem como os das turmas do 1º ciclo e pré-escolar.

Em Maio deslocaram-se à escola as turmas do 4ºano do primeiro ciclo. Foram recebidos pela professora Fátima Estêvão no Laboratório de Química, sala C5, iniciando as atividades questionando os alunos sobre os estados físicos da matéria, estes revelaram já ter algum conhecimento da matéria. De seguida os alunos realizaram diversas atividades experimentais, finalizando com “O Pega Monstros”. Os alunos envolvidos mostraram uma grande vontade de aprender, sempre entusiasmados e bem comportados.

A professora Fátima agradece a colaboração das professoras das turmas.

“Aprender Ciências Experimentando”

~ Fátima Estêvão ~ Comentar

Continuam a serem realizadas atividades do Projeto “Aprender Ciências Experimentando”, que consiste em realizar atividades e/ou experiências no sentido de incentivar a curiosidade científica aos alunos do primeiro ciclo de Mação. Estando envolvidos os docentes dos Agrupamentos de Física e Química e de Ciências da Terra e da Vida, bem como os das turmas do 1º ciclo e pré-escolar.

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Fotos :Fátima Estêvão

No dia 1 de fevereiro deslocaram-se à escola a turma do 3ºano, do primeiro ciclo. Foram recebidos pela professora Fátima Estêvão no Laboratório de Química, sala C5, os alunos foram questionados sobre onde existe água e onde a utilizam. De seguida confirmaram que a água é importante para a vida e realizaram diversas atividades experimentais. Os alunos envolvidos mostraram uma grande vontade de aprender, sempre entusiasmados e bem comportados.

A professora Fátima agradece a colaboração da professora da turma, bem como das alunas da turma 9ºC, Inês e Jéssica, que mostraram-se muito entusiasmadas e empenhadas em ajudar os alunos nas atividades.

“Aprender Ciências Experimentando”

~ Fátima Estêvão ~ Comentar

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Fotos de Fátima Estêvão

O projeto “Aprender Ciências Experimentando”, que consiste em realizar atividades e/ou experiências no sentido de incentivar a curiosidade científica aos alunos do primeiro ciclo de Mação,continua a ser desenvolvido. Estando envolvidos os docentes dos Agrupamentos de Física e Química e de Ciências da Terra e da Vida, bem como os das turmas do 1º ciclo e pré-escolar.
Em Dezembro deslocaram-se à escola as diversas turmas do primeiro ciclo.

A professora Fátima Estêvão recebeu os alunos do 4ºano no Laboratório de Física, sala C9, iniciando as atividades questionando os alunos sobre o que é a eletricidade e deu a conhecer as Regras de Segurança no manuseamento de material elétrico, alertando para os perigos. De seguida os alunos descobriram que existia a eletricidade estática e dinâmica, montaram circuitos elétricos simples e realizaram diversas atividades experimentais. Os alunos envolvidos mostraram uma grande vontade de aprender, sempre entusiasmados e bem comportados.

A professora Fátima agradece a colaboração das professoras das turmas, bem como das aluna da turma 9ºC, que mostraram-se muito entusiasmadas e empenhadas em ajudar os alunos nas atividades.

A equipa Horizontes continua a sua caminhada – próxima etapa Figueira da Foz!

~ João Pinheiro ~ Comentar

Inês Lourenço, Maria João Serras e Susana Farinha (alunas do 11ºA, sendo Luísa Gonçalves a docente responsável) constituem a equipa Horizontes que se classificou em terceiro lugar ao nível nacional (entre 249 equipas) na primeira fase do concurso “se eu fosse… cientista” do Ciência Viva, retratando Marie Curie.

A segunda fase (final) realiza-se no dia 21 de Maio pelas 11h no Casino da Figueira da Foz, no mesmo dia em que se realiza a IV Gala da Ciência, este ano com redobrada importância por 2011 ser o Ano Internacional da Química. Esta prova pode ser acompanhada em directo através do canal cvtv do Ciência Viva, na página  http://www.cvtv.pt/home/

Na terceira prova da primeira fase do concurso – Momentos de Glória – a equipa Horizontes elaborou um vídeo retratando alguns episódios da vida de Marie Curie, o qual pode ser visualizado aqui, no jornal on-line, e na página do concurso (http://www.cienciahoje.pt/48797).

Muitos parabéns à equipa e que continuem a somar sucessos e a enaltecer o Agrupamento.

Professora Luísa Gonçalves

Biografia

~ Fátima Estêvão ~ Comentar

Isaac Newton

  Isaac Newton Isaac Newton, conhecido cientista, químico, físico, mecânico e matemático, nasceu em Londres no ano de 1643 e faleceu no ano de 1727.

  Ao longo da sua vida, este cientista inglês, que foi um dos precursores do Iluminismo, realizou descobertas que mudaram o rumo da ciência, tais como o teorema binomial, o cálculo, a lei da gravidade e a natureza das cores.

  Além de todas estas realizações, Newton escreveu e publicou obras que muito contribuíram para a Matemática e Física, além de outras relacionadas com química, alquimia, cronologia e teologia, sendo que uma das obras científicas consideradas das mais importantes do mundo é da sua autoria.

Ana Martins, Nº2, 9ºC

  Note-se que, além de todas as descobertas feitas por Isaac Newton, acredita-se na existência de muitas outras, no entanto, estas não foram registadas.

Visita de Estudo ao Museu de Ciência da Universidade de Lisboa

~ Renata Sequeira ~ Comentar

Podes ver as restantes fotos aqui.

No passado dia 18 de Novembro, as turmas B e C do 10º ano e a turma D do 11º ano dos Cursos Profissionais: Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos,Técnico de Higiene e Segurança no Trabalho e Ambiente e Técnico de Apoio Psicossocial realizaram uma visita de estudo ao Museu de Ciência da Universidade de Lisboa, acompanhadas pelas professoras Sandra Gil, Luísa Gonçalves,Rosário Oliveira, Paula Almeida e Renata Sequeira, ao Laboratório de Física e à  exposição “Jogos Matemáticos” resultado do trabalho de investigação do historiador e divulgador da Matemática, Prof. Jorge Nuno. Foi objectivo desta visita fomentar o espírito crítico e incentivar o interesse científico através de actividades de carácter lúdico. Os alunos aprenderam a jogar jogos matemáticos de diferentes tipos, tiveram contacto com o trabalho científico de forma divertida e apreenderam a sua evolução histórica, reconhecendo a presença de alguns desses jogos na actualidade. Como balanço, considerou-se que esta visita foi bastante interessante pelo reconhecimento do conteúdo científico em actividades lúdicas e por ter permitido estimular o prazer de pensar. Afinal pensar pode ser divertido… E assim se “brinca” com a matemática!

Texto: Prof.ª Renata Sequeira

Fotos: Prof.ª Renata Sequeira e Prof.ª Paula Almeida