Alunos do 5.º A e 5.º B visitam o Museu dos Coches e assistem a uma peça de teatro na capital

No passado dia 3 de abril, os alunos das turmas A e B do 5.º ano realizaram uma visita de estudo a Lisboa, no âmbito das disciplinas de Português, História e Geografia de Portugal, e Cidadania e Desenvolvimento.

A manhã começou com uma visita ao Museu Nacional dos Coches, onde os alunos participaram num peddy-paper intitulado “Viagem no Tempo”, que os desafiou a descobrir as principais características e a evolução das viaturas desde o século XVI até ao século XIX. A atividade revelou-se divertida, educativa e bastante enriquecedora, permitindo uma verdadeira imersão no passado.

Após esta viagem pela História, o grupo dirigiu-se ao Parque das Nações, onde, num ambiente descontraído e ao ar livre, saborearam os deliciosos almoços preparados com carinho pelas famílias. A pausa permitiu ainda contemplar a beleza do rio Tejo e de toda a área envolvente.

Durante a tarde, os alunos deslocaram-se ao Auditório Pedro Arrupe, onde assistiram à peça de teatro “O Príncipe Nabo”, levada à cena pela companhia Cultural Kids. A representação encantou miúdos e graúdos, proporcionando momentos de riso, reflexão e aprendizagem.

No regresso, houve ainda tempo para uma breve paragem na estação de serviço de Santarém, onde os alunos repuseram energias com os lanches que ainda restavam nas mochilas e… um gelado para adoçar a tarde!

A chegada à escola de Mação fez-se já ao final da tarde, onde os pais os esperavam com sorrisos e abraços. Os alunos regressaram felizes, enriquecidos por um dia pleno de descobertas, cultura e boa disposição.

Importa destacar o excelente comportamento demonstrado ao longo de toda a visita — um verdadeiro motivo de orgulho para a escola. Parabéns a todos!

5.º A e 5.º B

“Monstros das Emoções” da Protagonizamagia Associação Cultural, foi uma peça de teatro inserida no nosso Plano Cultural de Escola “Emocion’Arte” que, no dia 1 de abril, trouxe aos nossos alunos do Pré-escolar e 1.º ciclo uma manhã diferente.
Foi uma viagem divertida, didática e interativa, que de forma simples e pautada por muitas canções, nos levou a visitar diferentes cores, emoções e contextos dos mais pequenos.
O AEVH agradece, mais uma vez, à Câmara Municipal de Mação e Biblioteca Municipal pelo apoio, ao trazer a arte para a escola, como meio de aprendizagem e alerta para um tema tão importante e significativo no crescimento e desenvolvimento dos nossos jovens.

Eva Patrício

No passado dia 27, os alunos das turmas 10.º A e 10.º B, sob a orientação da Professora Lucília Nogueira, participaram numa sessão especial do projeto “Ciberdúvidas Vai às Escolas”. O evento, que promove o esclarecimento de dúvidas linguísticas e celebra a riqueza da língua portuguesa, proporcionou uma sessão interativa de perguntas e respostas, focada em questões pertinentes da língua portuguesa levantadas pelos próprios alunos.
Durante a sessão, várias questões foram abordadas, revelando a curiosidade e o interesse dos alunos pelos detalhes e complexidades do português. Entre as dúvidas apresentadas estavam:
José Jana perguntou: “Quando se deve usar veem/vêm/vem?”
Lúcia Pimenta questionou: “Em que situações se utiliza á e à?”
Beatriz Barreta explorou a diferença entre “senão” e “se não”.
Maria Loio quis saber: “De acordo com o novo acordo ortográfico, em que situações se utiliza o nas palavras?”
Tiago Pereira levantou a questão: “O uso de ‘Houveram’ está sempre errado?”
Sara Florindo perguntou sobre as diferenças entre oração subordinada e oração coordenada.
Martim Matos procurou entender: “Quando devemos usar o ponto e vírgula (;) em vez de uma vírgula ou ponto final?”
Catarina Camarinhas questionou sobre a natureza retórica da frase: “Ele chorava, mas ria ao mesmo tempo”, perguntando se representa uma antítese ou um paradoxo.
Cada questão foi cuidadosamente esclarecida pela Professora Carla Marques, consultora permanente do Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, e as respostas serão disponibilizadas em vídeo no canal de YouTube do Ciberdúvidas e nas redes sociais, permitindo que o conhecimento compartilhado alcance uma audiência ainda mais ampla.
A iniciativa “Ciberdúvidas Vai às Escolas” não só reforça a importância de dominar profundamente a língua portuguesa, como também promove o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.

Professora Lucília Nogueira