No âmbito do projeto “Partilha com Energia”, dinamizado para sensibilizar para a importância da transição energética e da sustentabilidade ambiental e, de igual forma, promover a cooperação, a amizade, a responsabilidade e a cidadania ativa entre os alunos, foram realizadas três fases de intercâmbio que proporcionaram aos alunos envolvidos experiências enriquecedoras e memoráveis.

Primeira Fase: Visita a Sines

Num primeiro momento, os alunos de Mação visitaram Sines, onde tiveram a oportunidade de conhecer a cidade, as suas tradições e a sua comunidade escolar. Durante esta visita, os alunos de Mação puderam explorar os pontos turísticos de Sines, aprender sobre a história local e participar em atividades culturais e desportivas juntamente com os alunos anfitriões. Esta experiência inicial serviu como um ponto de partida para o desenvolvimento de laços de amizade e colaboração entre os jovens das duas localidades.

Segunda Fase: Receção em Mação

Na segunda fase do intercâmbio, foi a vez dos alunos de Sines serem recebidos em Mação. Durante a estadia de três dias, os alunos de Sines conheceram o património natural de Mação, participaram em visitas guiadas para conhecer, também, o seu património histórico e cultural e desenvolveram atividades de lazer, conjuntamente com os seus colegas anfitriões. Esta troca de experiências consolidou ainda mais os laços criados anteriormente e permitiu aos alunos de ambas as escolas aprofundarem o seu entendimento sobre a importância da cooperação e do trabalho em equipa.

Terceira Fase: Encontro Nacional em Lamego

O culminar do projeto deu-se a 5 de junho, com um grande encontro em Lamego, onde participaram todas as escolas a nível nacional envolvidas no “Partilha com Energia”. Cada escola teve 5 minutos em palco para partilhar a sua experiência de intercâmbio. Estes 5 minutos foram divididos da seguinte forma:

• 3 minutos para apresentar um vídeo mostrando como foi a experiência de serem anfitriões;
• 1 minuto para os alunos expressarem, em palavras, o que significou para eles esta experiência;
• 1 minuto final para partilharem as conclusões mais relevantes sobre o desafio da transição energética.

Este projeto, através das suas diversas fases, demonstrou ser uma ferramenta poderosa na promoção de valores essenciais e no desenvolvimento pessoal e social dos alunos envolvidos.

As professoras: Ana Gameiro; Carla Gonçalves; Fátima Estêvão: Raquel Guerra