Na disciplina de Educação Musical, sob orientação da professora Ana Montargil, os alunos do 6.ºB investigaram a vida e obra de músicos dos países da União Europeia.

Os trabalhos deram a conhecer dados biográficos respeitantes aos músicos:

Ludwig van Beethoven (Alemanha) – Tomás Gaspar

António Teixeira (Portugal) – Laura Pires

César Auguste Franck (Bélgica) – Bruna Fraga

Antonín Dvořák (Chéquia) – Santiago Ali

Peter Machajdík (Eslováquia) – Francisco Nunes

Joaquín Rodrigo Vidre (Espanha) – Miriam Martins

Arvo Pärt (Estónia) – Tomás Pereira

Gabriel Fauré (França) – Luana Matos

Jean Sibelius (Finlândia) – João Jana

Vangelis (Grécia) – Laura Barbeiro

Emil Ábrányi (Hungria) – Madalena Barbeiro

Mariss Jansons (Letónia) – Lucas Zhuo

Georges Lentz (Luxemburgo) – Ariana Pires

Hendrik Franciscus Andriessen (Países Baixos) – Leonor Santos

Frederic Chopin (Polónia) – Francisco Flôr

A música é uma linguagem universal e com a realização dos trabalhos os alunos puderam ouvir algumas composições da autoria dos músicos anteriormente mencionados, e através de um QR Code divulgar à comunidade escolar as melodias oriundas de vários países.

No dia 9 de maio, Dia da Europa, na biblioteca escolar, os membros do Clube Europeu apresentaram quatro momentos musicais sob orientação das professoras Ana Montargil (Educação Musical) e Ana Raquel Pires (Formação Musical):

– “Queda do Império” interpretado pelos alunos Maria Canas e Matilde Moleiro (Flauta Transversal), Júlia Maia e Elouan Rechem (Trompete)

– “Avé Maria” de Bach e Gounod pelas professoras (clarinete e flauta transversal)

– “Hino à Alegria” de Beethoven por todos os intervenientes (professoras e alunos – Alice Assis, Carlos Filipe, Salvador Carias, Bruna Fraga, Madalena Barbeiro, Laura Pires e Santiago Ali).

Os alunos do 5.ºB (Bernardo Dias, Carolina Afonso, Cláudio Loureiro, Gabriel Alves, José Lourenço, Lara Pimenta e Núria Dias interpretaram a canção “Não faz mal cantar Sol, Lá, Si” com letra de Núria Dias.

Após o espetáculo musical foi entregue, a cada membro do Clube Europeu do AEVH, uma pequena lembrança que consistiu num porta-chaves com uma fotografia dos alunos e do símbolo do clube.

                   E claro que também foi hasteada a bandeira da União Europeia!

Artigo escrito pelas professoras Ana Montargil e Lígia Silva              

Na disciplina de Geografia, sob orientação da professora Lígia Silva, os alunos do 7.ºB pesquisaram informação respeitante aos candidatos/cabeça de lista de oito partidos portugueses às Eleições Europeias de 2024, nomeadamente:                                  

Sebastião Bugalho (Aliança Democrática) – Rúben Dias                                             

Catarina Martins (Bloco de Esquerda) – Diana Mateus                                          

Tânger Correia (Chega) – Mariana Moço                          

João Oliveira (Coligação Democrática Unitária) – Leonor Assunção                                                       

João Cotrim de Figueiredo (Iniciativa Liberal) – Francisca Marques                                               

Francisco Paupério (Partido Livre) – Filipe Lercas                                                         

Marta Temido (Partido Socialista)  – Rodrigo Santos                                        

Duarte Costa (Volt Portugal) – Guilherme Alves

Em Geografia, com a professora Lígia Silva, os alunos do 7.ºA, realizaram em grupo, na sala de aula, pesquisas sobre seis Instituições Europeias que incluíam os aspetos: data em que foram instituídas, funções, mandato do Presidente, forma de eleição/nomeação dos elementos constituintes e a sede.

As Instituições Europeias/Presidentes pesquisadas foram:

Parlamento Europeu (Roberta Metsola) – Francisco Brito, Isac Neves e Leonor Bento

Conselho Europeu (Charles Mitchel) – Beatriz Cardoso, Copper Maseko e Lara Xavier

Comissão Europeia (Ursula von der Leyen) – Júlia Lopes e Matilde França

Banco Central Europeu (Christine Lagarde) – Vicente Esteves, Melissa Silva e Salvador Moreira

Alto Representante da União para os Negócios Estrangeiros e a política de Segurança (Josep Borrell Fontelles) – Janaína Pinheiro e Rita Mourato

Provedor da Justiça (Emily O’Reilly) – Alexandre Martins, Leonardo Ferreira e Pedro Saramago

Na disciplina de Educação Visual, com a professora Mariana Lopes, os alunos do 7.ºA, em grupo, realizaram esboços do rosto do Presidente da Instituição Europeia que lhes foi atribuída anteriormente para o trabalho escrito em Geografia.

Numa primeira parte, em formato A3, com o auxílio de papel esquiço, desenharam o rosto do Presidente, depois foram utilizadas três técnicas diferentes de pintura:

dois grupos utilizaram apenas desenho a carvão/grafite (Ursula von der Leyen e Christine Lagarde), outros dois grupos utilizaram a técnica de aguarela (Charles Michel e Josep Borrell Fontelles) e os dois últimos grupos utilizaram a técnica de abstrato a marcadores (Emily O’Reilly e Roberta Metsola).

Artigo escrito pela professora Lígia Silva

Os alunos, após terem assistido à representação da história “Iúqui e a União da Floresta”, de Magali Pingaut, foram sensibilizados para a importância da união entre os habitantes daquele local com vista a uma sã convivência e respeito mútuo tal como deveria acontecer entre eles no contexto escolar.

A turma MAC5, no âmbito da comemoração do Dia da Europa, sob orientação da professora Eugénia Grácio, pintou as bandeiras dos países que fazem parte da União Europeia, identificou a capital de cada país e tiveram a oportunidade de conhecer mais acerca dos países.

Aprenderam que a União Europeia é constituída por 27 países, cada um com uma história, geografia e cultura próprias.

Descobriram curiosidades interessantes de cada um deles, como por exemplo, que o malmequer é a flor nacional da Letónia, que foi a Grécia que inventou o teatro e os Jogos Olímpicos, que Malta é o país mais pequeno da União Europeia e que a raça canina dálmata é originária da Croácia.

Aprenderam isto tudo e, muito, muito mais!

Os alunos da MAC1 e MAC2, do primeiro ano, com as professoras Madalena Lourenço e Fátima Silva, respetivamente, pintaram as bandeiras dos países da União Europeia.

As alunas Mariana Casaca e Maria Beatriz Lopes do 6.ºA, com a professora Olga Pereira, fizeram a pintura, em cartão, da bandeira da União Europeia, e com a técnica de picotagem, fizeram as doze estrelas que aparecem na bandeira da União Europeia.

Artigo escrito pelas professoras Olga Pereira e Susana Gueifão

As professoras Olga Pereira, Susana Gueifão e Margarida Castanho, de Educação Especial, apresentaram uma peça de teatro de sombras chinesas baseada na obra “Iúqui e a União da Floresta”, de Magali Pingaut, aos alunos do Pré-Escolar e do Primeiro Ciclo da Escola Básica de Mação.

As figuras das várias personagens foram construídas, com cartão reaproveitado, pelas alunas Maria Beatriz Lopes e Mariana Casaca do 6.º A, sob orientação da professora Olga Pereira. Com esta atividade, realizada por diferentes anos de escolaridade, pretendeu-se explicar às crianças o início da União Europeia.

No final das apresentações, promoveram-se pequenos debates, procurando-se estabelecer um paralelismo com o dia-a-dia das crianças, nomeadamente no que diz respeito à resolução de pequenos conflitos entre os alunos, a necessidade de cumprir regras na sala de aula, entre outras, com vista ao bom entendimento entre todos os alunos, professores e funcionários.

Com as crianças mais velhas, do terceiro e quarto anos, para além da explicação da razão do surgimento da União Europeia, abordaram-se, principalmente, os conceitos de Guerra e de Paz, a necessidade de estabelecer uma Paz duradoura entre os Estados Membros e a partilha de bens entre todos, tal como era relatado na história.

Todos os documentos alusivos à história “Iúqui e a União da Floresta” foram partilhados com os restantes professores permitindo aos titulares de turma continuar a explorar a temática, em contexto de sala de aula, caso o entendessem.

Os alunos das turmas MAC3 e MAC5, depois de assistirem ao teatro de sombras chinesas, e sob orientação das professoras Eugénia Grácio, Paula Candeias e ainda com o apoio da professora Leonor Matos, na MAC3, fizeram o registo desta atividade através da técnica de desenho, elaborando a atividade “Bandeiras da União da Floresta.”

Os alunos da MAC1, com a professora Madalena Lourenço, criaram a sua bandeira alusiva à floresta.

Artigo escrito pela professora Olga Pereira

No âmbito do projeto “Partilha com Energia”, dinamizado para sensibilizar para a importância da transição energética e da sustentabilidade ambiental e, de igual forma, promover a cooperação, a amizade, a responsabilidade e a cidadania ativa entre os alunos, foram realizadas três fases de intercâmbio que proporcionaram aos alunos envolvidos experiências enriquecedoras e memoráveis.

Primeira Fase: Visita a Sines

Num primeiro momento, os alunos de Mação visitaram Sines, onde tiveram a oportunidade de conhecer a cidade, as suas tradições e a sua comunidade escolar. Durante esta visita, os alunos de Mação puderam explorar os pontos turísticos de Sines, aprender sobre a história local e participar em atividades culturais e desportivas juntamente com os alunos anfitriões. Esta experiência inicial serviu como um ponto de partida para o desenvolvimento de laços de amizade e colaboração entre os jovens das duas localidades.

Segunda Fase: Receção em Mação

Na segunda fase do intercâmbio, foi a vez dos alunos de Sines serem recebidos em Mação. Durante a estadia de três dias, os alunos de Sines conheceram o património natural de Mação, participaram em visitas guiadas para conhecer, também, o seu património histórico e cultural e desenvolveram atividades de lazer, conjuntamente com os seus colegas anfitriões. Esta troca de experiências consolidou ainda mais os laços criados anteriormente e permitiu aos alunos de ambas as escolas aprofundarem o seu entendimento sobre a importância da cooperação e do trabalho em equipa.

Terceira Fase: Encontro Nacional em Lamego

O culminar do projeto deu-se a 5 de junho, com um grande encontro em Lamego, onde participaram todas as escolas a nível nacional envolvidas no “Partilha com Energia”. Cada escola teve 5 minutos em palco para partilhar a sua experiência de intercâmbio. Estes 5 minutos foram divididos da seguinte forma:

• 3 minutos para apresentar um vídeo mostrando como foi a experiência de serem anfitriões;
• 1 minuto para os alunos expressarem, em palavras, o que significou para eles esta experiência;
• 1 minuto final para partilharem as conclusões mais relevantes sobre o desafio da transição energética.

Este projeto, através das suas diversas fases, demonstrou ser uma ferramenta poderosa na promoção de valores essenciais e no desenvolvimento pessoal e social dos alunos envolvidos.

As professoras: Ana Gameiro; Carla Gonçalves; Fátima Estêvão: Raquel Guerra

No passado dia 24 de maio, no âmbito da atividade “Apadrinhar uma Criança”, realizou-se uma emocionante visita de estudo que reuniu madrinhas, padrinhos e afilhados, para um dia repleto de momentos únicos e inesquecíveis.

A viagem decorreu com o entusiasmo e a animação próprios dos nossos alunos. Risos, conversas, música e muita emoção encheram de alegria e cor o autocarro!

A primeira paragem deste passeio levou-nos ao encantador Lugar dos Afetos. Este espaço, situado em Eixo, perto de Aveiro, é um verdadeiro santuário de emoções e sentimentos. Concebido pela Dra. Graça Gonçalves, o Lugar dos Afetos é um parque temático dedicado à expressão dos afetos, onde cada canto e recanto foi pensado para estimular a reflexão sobre o amor, a amizade, a solidariedade, entre outros sentimentos que enriquecem a vida humana. Com esculturas, mensagens inspiradoras e jardins acolhedores, este lugar mágico proporcionou aos participantes uma experiência envolvente e tocante. Entre risos e conversas, o grupo explorou os vários recantos e jardins, desfrutando da serenidade e beleza que o Lugar dos Afetos oferece.

Após esta visita revigorante, de coração e alma cheios, o grupo dirigiu-se para a Ria de Aveiro, onde embarcou num tradicional barco Moliceiro. Depois de confortavelmente instalados, e enquanto ouviam atentamente as explicações históricas da simpática guia turística, professores e alunos, envoltos numa mistura de sabores, cheiros e cores, aproveitaram para deleitar o paladar e saciar o apetite, degustando as deliciosas iguarias levadas nas mochilas.

Este passeio pelos canais da “Veneza portuguesa”, que tanto encantou os olhares curiosos de todos os participantes, permitiu uma apreciação única das paisagens e da arquitetura local. Os barcos Moliceiros, outrora utilizados para a colheita de moliço (uma espécie de alga utilizada como fertilizante), são hoje um dos principais ícones turísticos da linda cidade de Aveiro.

Ao longo dos quatro principais canais – o Canal Central, o Canal de São Roque, o Canal das Pirâmides e o Canal do Cojo – todos puderam admirar as casas coloridas em estilo Arte Nova, as salinas e as marinhas, sentindo a brisa suave que tornava o passeio ainda mais agradável. A beleza da Ria de Aveiro, com os seus reflexos cintilantes e a harmonia entre a natureza e a cidade, deixou maravilhados, quer miúdos, quer graúdos.

Para coroar este dia magnífico, a visita tinha obrigatoriamente de culminar com a degustação dos famosos, e igualmente deliciosos, ovos moles. Estes tradicionais doces aveirenses, de comer e chorar por mais, feitos à base de gemas de ovo e açúcar, envoltos numa hóstia fina, foram um verdadeiro deleite para as papilas gustativas, deixando um gostinho no ar de “quero mais”.

Aveiro, conhecida pela sua rica herança cultural e gastronómica, com a sua atmosfera mágica a cheia de ternura, é uma cidade vibrante que combina tradição e modernidade. Os canais, a arquitetura singular e a atmosfera acolhedora, que fazem desta cidade um destino único em Portugal, deixaram no grupo uma enorme vontade de a revisitar.

Esta agradável visita, organizada pelo Projeto Horizonte Solidário, foi um sucesso absoluto, proporcionado momentos de alegria, companheirismo e descobertas culturais que, certamente, ficarão na memória de todos os que nela participaram.

A equipa do Horizonte Solidário