Há ou À?! Mais confusões com as formas do verbo haver!

 

 

 

 

 

 

 

 

O verbo haver, como já viste em artigos publicados anteriormente, é um dos verbos mais maltratados da língua portuguesa. Assim, na rubrica de hoje, vamos ajudar-te a ultrapassar outra dúvida recorrente acerca deste verbo.

Como é que se diz:

  1. Não ligo o computador dois dias OU Não ligo o computador à dois dias?
  2. vírus neste computador OU À vírus neste computador?

A opção correta, em ambas as frases, é a primeira. Sabes porquê?

Porque, nas frases acima, é uma forma verbal do verbo haver, tendo o sentido de:

  1. tempo decorridoNão ligo o computador dois dias.
  2. existir vírus neste computador.

A diferença entre e à é, pois, muito simples de explicar:

 – é uma forma do verbo haver;

À  é uma contração da preposição a com o artigo a.

Como vês, não há nada que enganar! Mas… será que isto é suficiente para perceberes quando deves usar uma forma ou outra?!

Aqui vai outra ajuda:

Quando dizes Não ligo o computador dois dias, estás a dizer que já passaram dois dias desde que não ligas o computador, utilizando o verbo haver para traduzir esse sentido.

Quando dizes tulipas no jardim, estás a dizer que existem tulipas no jardim.

Retém, pois, as dicas abaixo:

Dica 1: Para saberes se deves usar ou à, podes usar, em substituição de haver, os verbos passar ou existir, para traduzir a mesma ideia. Se o sentido se mantiver, deves escrever a forma do verbo haver (há).

Dica 2: Por norma, à aparece sempre depois de um verbo (1) ou a introduzir um elemento móvel na frase (2):

(1) Vou à internet fazer uma pesquisa.

(2) À noite, as festas são mais divertidas.

Por último, presta atenção a este pormenor importante:

tem acento agudo (´) e à tem um acento grave (`).

É fácil, não é? Claro que sim!

Para bem falares e bem escreveres, não percas o próximo artigo deste Sem Pontapés na Gramática.

Até à próxima e… cuidado com a língua!

As professoras,

Ana Gameiro e Clara Neves

Visita de estudo à encantadora “Cidade das Sete Colinas”

No passado dia 9 de janeiro, no âmbito das disciplinas de História, Ciências Naturais e Português, os alunos do 9.º ano tiveram a oportunidade de realizar uma visita de estudo a Lisboa.

Chegados à capital, começaram por visitar o Museu da Presidência da República, em Belém, cujo acervo documental apresenta a história do regime republicano e dos seus presidentes, desde a Revolução do 5 de Outubro de 1910 até à atualidade.

Ao longo da visita, os alunos tiveram a possibilidade de analisar a galeria oficial dos 19 Presidentes da República até à data, ficando a conhecer um pouco mais da sua biografia. Puderam também admirar uma exposição tradicional de peças de coleção relacionadas com a História da República (como o célebre relógio de bolso do Tenente Mendes Cabeçadas Júnior, Oficial da Marinha, que marcou a “hora zero” da Implantação da República Portuguesa), apreciar as ordens honoríficas portuguesas, contemplar os presentes oficiais que, ao longo dos tempos, têm sido ofertados aos diversos Presidentes da República e, por fim, utilizar as várias aplicações multimédia existentes no Museu.

No final, aproveitaram para visitar os espaços circundantes e trocar algumas impressões a propósito das instituições políticas portuguesas e da relação dos cidadãos com a política.

Posteriormente, seguiram para a Sede do Comité Olímpico Português (COP), onde ficaram a conhecer parte de história dos Jogos Olímpicos bem como os princípios e valores fundamentais do Olimpismo, em particular nos domínios do desporto e da educação. Estiveram à conversa com o ex-atleta olímpico Joaquim Videira, e ficaram a saber pormenores do olimpismo nacional e mundial.

Já da parte da tarde, o grupo dirigiu-se ao Colégio Pedro Arrupe para assistir à representação da peça vicentina “Auto da Barca do Inferno”, levada à cena pela companhia de teatro Cultural Kids.

Nos primeiros dez minutos, os alunos foram conduzidos virtualmente ao mundo teatral, com recurso a tecnologia multimédia, ficando a conhecer não só os bastidores do teatro como também alguns truques cénicos utilizados nos espetáculos teatrais. Depois, numa peça alegórica, onde a diversão, o ritmo, o dinamismo e a interação se fizeram sentir, “viajaram” até ao período quinhentista, para melhor compreenderem o contexto que serviu de base à elaboração deste auto de moralidade escrito por Gil Vicente.

Graças ao excelente desempenho dos atores, que puseram em prática o lema “ridendo castigat mores” (a rir se corrigem os costumes), foi fácil perceber as críticas dirigidas à sociedade portuguesa do século XVI. Ver o sarcástico Diabo, o Fidalgo tão presunçoso ou as patetices do Parvo, a par da desonestidade do Sapateiro, da devassidão do Frade ou das manhas da ardilosa Brísida Vaz, deu aso a largas gargalhadas, pelo que esta foi uma boa forma de entrelaçar aprendizagens e fruição artística.

Por fim, finalizado o espetáculo teatral, alunos e professores dirigiram-se para o Pavilhão do Conhecimento, a fim de contemplarem uma exposição intitulada Pum! A vida secreta dos intestinos.

E que empolgante foi esta “viagem” pelo nosso órgão mais subestimado: os intestinos! Uma aventura que permitiu aos “viajantes” não só seguir o percurso dos alimentos ao longo de todo o tubo digestivo, tendo os alunos interagido na exposição de uma forma lúdica, como, consequentemente, consolidar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências Naturais.

Este foi um dia de pleno e saudável convívio, onde conhecimentos e emoções andaram de mãos dadas.

Os alunos dos 9.os A e B

Workshop “Como apresentar um trabalho oral” – Clube de Debates

 

Inês, Maria Clara e Margarida… Três jovens que integram a SDAL, Sociedade Académica de Debates de Lisboa, deslocaram-se ao Agrupamento, no dia 23 de janeiro para dinamizar o workshop “Como Apresentar um Trabalho Oral”.

À sua espera, no auditório, 70 alunos do secundário regular e profissional, com a preocupação de criar oportunidades para todos, oportunidades de inclusão.

O workshop teve por base uma dinâmica interativa, alternando teoria e práticas experimentais.

Depois de uma breve apresentação e partilha dos  seus diferentes percursos e das suas vontades de fazer parte da SDAL, as três jovens universitárias do 3º ano de Direito e do 1º ano de Informática, explicaram e mostraram algumas das técnicas mais usadas na apresentação de um trabalho oral. Deste modo, os nossos alunos puderam relembrar, aprender e consolidar exemplos de boas práticas no que à apresentação de trabalhos orais diz respeito. Postura, projeção da voz, personalidade, sentido de humor, elaboração de tópicos, estética, extensão do trabalho, detalhe, exemplificação ou audiência foram mencionados como pontos a ter em linha de conta.

Seguidamente, os nossos alunos tiveram a oportunidade de experimentar! Escolheram temas como o Brexit, a Teoria da Terra Plana, Netflix ou videojogos em contexto escolar e prepararam as suas apresentações.

Depois,… Bem, …Depois foi só refletir e criticar de forma construtiva para perceber COMO APRESENTAR UM TRABALHO ORAL!

Texto: Prof. Sílvia Ramadas

Clube de Debates

Notícias da L.E.C.A

 

 

Numa Noite Escura

 

A noite estava fria, sombria e estava  a começar a pingar quando o Descobridor se assustou com um relâmpago brilhante e estrondoso. Nesse momento, ele pensou em voltar para trás, mas não o fez, pois gostava de se aventurar. Então, continuou a sua busca, mas, quando se ia desviar de uma rocha, uma onda enorme empurrou-o para lá, ele bateu contra a rocha e o seu navio naufragou. Ele ficou muito nervoso e impaciente, naquele mar imenso, mas conseguiu nadar até uma ilha, a ilha das trevas. Uma ilha sombria e aterradora, onde estavam dois gatinhos pretos a brincarem com novelos de lã. O Descobridor Miguel tentou perguntar-lhes se sabiam de alguma maneira para sair dali, mas os dois gatos nem lhe deram resposta. Passado algum tempo, a caminhar para sair da ilha, encontrou um marinheiro chamado Gabriel  que, acompanhado pelo seu gato, naufragara há cerca de dois anos atrás na ilha, e perguntou- lhe com preocupação:Numa noite escura do dia 1 de agosto de 1990, um célebre Descobridor, chamado Miguel, embarcou para o oceano Índico à procura de um animal marinho raro, de mil cores diferentes.

-Boa noite,meu caro senhor, sabe-me dizer como sair daqui?

-Não… Se eu soubesse já o teria feito. Estou aqui há cerca de dois anos,já tentei, mas nunca encontrei saída, só vejo água à minha volta, tentei sair daqui com uma jangada, mas após me ter aventurardo para sair, um monstro, muito colorido, afundou a minha jangada e eu tive de voltar a esta maldita ilha… – explicou o marinheiro.

– Um quê?! – perguntou Miguel com admiração.

-Um monstro colorido.- respondeu Gabriel irritado.

-Queres dizer uma criatura rara de mil cores diferentes,certo?- corrigiu o Descobridor.

-Sim,deve ser isso. Mas agora segue-me, vamos para a minha cabana, lá não nos molhamos.- disse Gabriel pegando no seu gato.

– Sim, pode ser, obrigado.- agradeceu ele.

-Não precisas agradecer, e já agora como te chamas?

-Chamo-me Miguel, e tu?

-Eu chamo-me Gabriel, mas vamos andando.

Então lá foram para a cabana do marinheiro Gabriel. Passado algum tempo, depois de uma jantarada, adormeceram cansados.

Na manhã seguinte,madrugaram para fazer uma jangada com troncos de palmeira e cordas que o Miguel trazia. Ao embarcarem na sua jangada,Miguel perguntou:

-Gabriel,tens esperanças?

-Algumas, não sei…talvez sim, talvez não.

De repente, um vulto ergueu-se perante eles: era uma tal criatura de mil cores diferentes que os tentou deitar abaixo, mas não conseguiu, pois a jangada aguentou o vento e Miguel exclamou:

-É o tal! É o tal!

-É o tal quê?

– O monstro que eu procurava, tira a máquina fotográfica da minha mochila.

-Esta, aqui?- perguntou rapidamente o Gabriel.

-Sim, é essa mesmo, dá-ma rápido!- pediu o Descobridor apressado.

-Está aqui,toma.

-Obrigado.Tenho de conseguir tirar-lhe uma fotografia!

E conseguiu tirar a tal fotografia à criatura, mas, de repente, Gabriel ouve um miar assustado, era o seu gato: estava nas garras da criatura. Gabriel assustado corre para salvar o seu companheiro, e Miguel espantado e sem saber o que acontecera pergunta:

-O que foi? O que aconteceu?

-O meu g-g-a-to está nas mãos da criatura – respondeu o marinheiro gaguejando de tão nervoso.

-Então e onde estão eles?- perguntou Miguel.

-Não sei, desapareceram.

Os dois homens ficaram assustados e muito nervosos, pois o pobre animal estava em perigo, não sabiam o que aquela criatura lhe podia fazer. Andaram por toda a ilha. Chegaram a uma gruta escura, sombria e muito fria, por curiosidade entraram nela. Ao entrarem viram uma sombra grande, ficaram com medo, mas continuaram a andar até encontrarem a criatura e o gato a fazerem um piquenique. A criatura disse:

-Juntem-se a nós!

Os dois homens espantados juntaram-se ao lanche e depois de tudo a criatura perguntou:

-Como vieram aqui parar?

-Bem, é uma longa história que fica para depois.- disse o Miguel.

-E sabes como sair daqui criatura?

-Sim, é fácil, só precisas de três ingredientes.

-E quais são?- interrompeu o gato.

-Bem, para sairem daqui, só precisam de: um trevo de quatro folhas, um dente de leão e uma amostra de ADN de cada um.

Mal a criatura acabou de dizer a lista dos ingredientes, os dois homens desataram a correr para procurar o necessário.

Depois de terem tudo, arrancaram um cabelo a cada um e um pelo ao gato para completar a receita. Juntaram tudo e PUFF, abriu-se um portal. Os dois homens e o gato despediram-se da criatura e entraram no portal, nessa viagem o Gabriel pediu ao Miguel para ficar a  viver com ele, pois não tinha família e o Miguel aceitou, porque vivia sozinho e gostava de ter companhia. Assim, Gabriel e Miguel formaram  uma família não de sangue, mas de amizade.

FIM

 

Maria Carolina, Soraia Serrano e Miriam Neves, 7º B

 

Receitas do 12ºB

 

CROQUE MONSIEUR

INGREDIENTES:

  • 8 fatias de pão de forma
  • 1 chávena de queijo ralado
  • 4 fatias de presunto
  • 4 fatias de fiambre
  • 4 fatias de queijo
  • 1 pacote de béchamel
  • b mostarda
  • b tomilho

 

CONFEÇÃO:

  1. Pré-aqueça o forno a 200°C;
  2. Coloque no tabuleiro do forno as fatias de pão de forma para que tostem ligeiramente, cerca de 5 minutos;
  3. Retire depois o pão do forno e unte cada fatia com a mostarda;
  4. Por cima, coloque uma fatia de presunto, outra de queijo e ainda outra de fiambre;
  5. Cubra com outra fatia de pão de forma e coloque na travessa de ir ao forno;
  6. Regue com o béchamel e polvilhe com o queijo ralado;
  7. Leve ao forno a gratinar, por cerca de 10 minutos;
  8. Selecione agora a grelha superior e deixe que ganhe um ligeiro tom dourado por cima;
  9. Antes de servir, polvilhe as sanduíches com raminhos de tomilho ou salsa picada (opcional).

 

 

 

CROQUE MONSIEUR

 

INGRÉDIENTS:

  • 8 tranches de pain
  • 1 tasse de fromage râpé
  • 4 tranches de jambon
  • 4 tranches de jambon
  • 4 tranches de fromage
  • 1 botte de béchamel
  • qb de moutarde
  • qb de thym

 

CONFECTION:

  1.   Préchauffez le four à 200°C;
  2.   Placez les tranches de pain dans la plaque à four de manière à les faire griller légèrement, environ 5 minutes;
  3.   Retirez le pain du four et graisser chaque tranche avec de la moutarde;
  4.   Sur le dessus, mettre une tranche de jambon, un autre de fromage et un autre de jambon;
  5.   Couvrir avec une autre miche de pain et placer dans un plat allant au four;
  6.   Arroser de béchamel et saupoudrer de fromage râpé;
  7.   Cuire au four pendant environ 10 minutes;
  8.   Maintenant, sélectionnez la grille du haut et laissez-la prendre une légère teinte dorée dessus;
  9.  Avant de servir, saupoudrez les sandwichs de branches de thym ou de persil haché (facultatif).

TRABALHO ELABORADO POR:

DANIELA MATOS, JOANA LEITÃO e MARIA GOMES, 12º B.

 

CLÍNICA VETERINÁRIA DA COVILHÃ – uma VISITA DE ESTUDO

O respeito, amor e cuidado pelos animais é um tema que merece destaque na sociedade dos nossos dias.

Assim, no passado dia 23 de novembro, os alunos das turmas MAC 3 e MAC 2, da EB de Mação, viajaram até à Beira Baixa, a fim de ficarem a conhecer um pouco mais da história e do trabalho dos zelosos profissionais que trabalham na Clínica Veterinária da Covilhã.

A visita foi enriquecedora, tendo alunos e professores regressado com a certeza de que todos os nossos amigos de quatro patas devem ser tratados com o respeito e a dignidade que merecem.

Os testemunhos aqui deixados estão carregados de emoção…

No dia 23 de novembro de 2019 fomos visitar a Clínica Veterinária da Covilhã. A turma MAC 2 também foi connosco. Saímos de Mação logo de manhã em direção à Clinica.

Havia muitos animais doentes na Clínica, que aí estavam internados, outros esperavam para ser vacinados e consultados. O que mais gostei foi de ver um gato muito bonito e um cão que estava muito assustado com tantos meninos. Vimos também peixinhos muito giros em tratamento.

Os senhores veterinários e enfermeiros explicaram-nos como tratar e cuidar bem dos animais porque eles são nossos amigos. Visitamos as diversas salas, ouvimos o coração do Caju a bater, vimos a sala de internamento, a escola de cães e a sala de RX e ecografias.

Nesta Clínica, onde também recolhem e tratam animais abandonados que depois são dados para adoção, estava lá a Lady, uma cadelinha abandonada, que gostávamos de ter trazido para casa.

Havia meninos que tinham medo dos animais e os veterinários ajudaram a que deixássemos de ter medo. Levaram um cãozinho chamado Caju que brincou com todos os meninos! Foi muito divertido e engraçado.

Gostei mesmo desta visita que, no final, ainda tinha um lanche surpresa para todos nós.

EB de MAÇÃO

TURMA MAC 3 – 2º ANO

Prof.ª Paula Candeias

Desporto Escolar Megas Fase Escola

 

No dia 22 de janeiro de 2020 aconteceu, na nossa escola, mais uma edição da competição de atletismo – “Megas” (Sprint, Salto e Km).

Esta competição tem como objetivo selecionar os melhores atletas, para representar a nossa escola, na competição distrital em Abrantes no dia 12 de março de 2020.

Todos os atletas mostraram a sua dedicação e trabalho realizado nas aulas de Educação Física, para revelarem as suas capacidades.

Parabéns!

 

 

 

A Coordenadora do Desporto Escolar

Eva Patrício

Corta-mato Lezíria e Médio Tejo 2019/ 2020

 

O Corta-mato da Lezíria e Médio Tejo ocorreu no passado dia 17 de janeiro de 2020, em Almeirim.

O Agrupamento de Escolas Verde Horizonte foi representado pelos nossos melhores atletas, apurados do Corta-mato Escolar, que se realizou em dezembro.

Todos os alunos participaram com empenho, dedicação e um grande orgulho em representar a nossa localidade – Mação.

Parabéns a todos os participantes!

 

A Coordenadora do Desporto Escolar

Eva Patrício

O MEU DIA DE TABLETS NA ESCOLA – APRENDER COM JOGOS

Hoje, dia 16 de janeiro, o dia de escola foi muito divertido a trabalhar com o tablet. Fiz jogos muito divertidos de foguetões, de bombeiros e de construir cidades. Na parte da tarde, o tablet já tinha teclado e assim escrevi muitas palavras. – MARIA LEONOR

Hoje foi um dia divertido porque pudemos aprender jogando. Foi uma aula diferente porque joguei e aprendi com o tablet. Pesquizei no B e K, na Biblioteca do Gigante e na AD-2, tudo no tablet. – RAQUEL

Hoje o meu dia foi especial. Eu estudei todas as disciplinas de Matemática, Estudo do Meio e Português no tablet. Fiz muitos exercícios, joguei todos os jogos, fiz desenhos e pintei tudo no tablet. – ARIANA

Eu gostei muito da aula dos tablets. O jogo da Biblioteca do Gigante foi divertido. – FRANCISCO

Adorei o dia o dia de hoje porque trabalhei nos tablets. Joguei muito no B e K. Aprendi muito. Gostei de ver os tablets todos novos. – BRUNA

Eu trabalhei nos tablets e foi mesmo muito divertido. Tinha muitos jogos de matemática. Muitos meninos adoraram esta atividade. Deveremos fazer mais vezes. – MADALENA

Hoje trabalhámos com os tablets na sala de aula. Gostei de estar na BIBLIOTECA DO GIGANTE onde havia jogos, histórias e muito mais coisas. – MATILDE

Eu gostei do dia de hoje porque foi diferente. Explorei o tablet onde joguei e estudei. – BIANCA

Gostei do dia de hoje porque trabalhei nos tablets, trabalhámos sozinhos e depois com os colegas em conjunto. Adorei estudar assim. – LAURA

Gostei de estudar e trabalhar Matemática no tablet e dos puzzles que construí. Foi uma boa surpresa esta aula que tivemos. – TOMÁS GASPAR

Hoje foi um dia divertido porque pudemos aprender jogando. Foi uma aula diferente porque joguei e aprendi com o tablet. Pesquizei no B e K, na Biblioteca do Gigante e na AD-2, tudo no tablet. – RAQUEL

 EB de MAÇÃO

TURMA MAC 3 – 2º ANO

Prof.ª Paula Candeias

Visita ao Centro de Ciência Viva de Constância

No dia 9 de janeiro de 2020, os alunos da turma MAC6 do quarto ano de Escola Básica de Mação deslocaram-se a Constância para aprender mais sobre o Sistema Solar.

Pudemos, em grupo, brincar e programar um robot – o Kubeto, com a ajuda de técnicos do Centro de Ciência Viva. Entramos no Planetário e apreciamos o céu noturno com estrelas, planetas, os movimentos da Terra, o nascer e o pôr do sol, os desenhos das constelações e a Via Láctea – uma espécie de caminho feito do leite que os anjos deixavam cair quando o levavam aos Deuses. Entramos na cabine de um avião a jato Lockeed T33 cedido pela Força Aérea Portuguesa e mexemos nos comandos. Pudemos também experimentar a sensação de rodar num giroscópio humano, equipamento concebido pela NASA para treinar pilotos e astronautas numa situação de descontrolo da nave. No final, observamos o parque exterior com a representação da Terra e de outros planetas.

Foi uma visita curta, numa manhã muito divertida onde aprendemos muito sobre o planeta onde habitamos. Depois da visita, elaboramos materiais que expusemos na nossa escola.

Turma Mac 6

(professor José Manuel Sequeira)