Foto de Margarida Cardoso
Como em algumas coisas a tradição ainda é o que era, os alunos da turma MAC6 da Escola Básica de Mação cumpriram a habitual Caça ao Ovinho da Páscoa, procurando os pequenos tesouros de chocolate nos jardins da escola sede. No final, todos os caçadores exibiram os seus troféus doces que fizeram as delícias dos mais gulosos! Viva a tradição!
A equipa do Clube Europeu
Assumindo-se, continuamente, como um lugar de excelência dentro do no nosso Agrupamento, a Biblioteca Escolar está de parabéns pela sua dinâmica e capacidade de cativar os nossos jovens para as várias formas de divulgação e promoção cultural que lhes proporciona.
As estatísticas, referentes ao ano letivo que agora termina, compiladas pelo seu Coordenador, o professor António Bento, são disso a maior evidência que podemos dar àqueles que não têm o privilégio de ver o entusiasmo com que os nossos alunos procuram aquele espaço. Basta dizer que, neste ano, passaram por ali 2.5 vezes o número de habitantes de todo o concelho de Mação…
Texto: professor João Pinheiro
Fotos de Sílvia Ramadas
Foi no passado dia 12 de junho que cerca de 22 idosos do Lar da Santa Casa da Misericórdia de Mação voltaram à escola sede do agrupamento para usufruirem de alguns momentos únicos de ternura… Com a colaboração das alunas do Curso de Estética e dos alunos do Curso de Restauração, o Clube Europeu possibilitou que estes idosos partilhassem de alguns cuidados de estética – manicure, assistissem ao filme “A Gaiola Dourada”, e por fim, saboreassem um delicioso lanche na cantina da escola. Em todos os momentos, os idosos contaram com a ajuda de alunos e de professores do clube e da escola que procuraram estimular o convívio intergeracional. No fim, pudemos perceber que as suas mãos são mãos falam por si, que os seus olhos são olhos que revivem a realidade da imigração que alguns conheceram há muitos anos atrás e que as suas bocas são bocas que sentem os aromas e os sabores no meio das conversas mais animadas que fogem à rotina dos dias passados no lar.
A equipa do Clube Europeu
Foto retirada da Net
No dia 11 de junho de 2014, deslocaram-se a Tomar 36 alunos das turmas MAC5 e MAC6 do 1º CEB de Mação, acompanhados pelas professoras Luísa Morgado e Mª da Luz Faria do Clube Europeu e Conceição Vicente e Conceição Serrano, professoras titulares das turmas, para visitarem o Núcleo de Arte Contemporânea de Tomar com atividades direcionadas para os mais pequenos com o objetivo de motivar para a arte contemporânea e para os sensibilizar para a preservação do património coletivo e para o pensamento e memória criativa. Trata-se de mais uma parceria do Clube Europeu com o Museu de Arte Rupestre de Mação. A visita foi organizada pela professora Sílvia Ramadas com a colaboração da Dra. Anabela Borralheiro e das professoras que participaram na visita.
A equipa do Clube Europeu
No último dia de aulas do terceiro período, os alunos da turma MAC5 da Escola Básica de Mação posaram para a fotografia, mostrando orgulhosamente um dos trabalhos de grupo finais sobre a temática Let’s eat! onde foram identificados vários alimentos como bread, cheese, butter, banana, milk, chicken, pizza, peas, entre outros e construídos pequenos posters com imagens e legendas expressas na língua inglesa.
Texto e foto da professora de Inglês
Sílvia Ramadas
Imagem retirada da Net
Online games are a new type of gaming that teenagers use as a means to escape reality. As everything else, online games also have advantages and consequences. But the most important thing to know is if online games are good or bad influences to teenagers.
Online gaming can be very relaxing after a day at school and, being more interactive than the TV, it allows students to connect with English more actively, this being a good way to learn vocabulary and improve reading skills.
However, teens get too attached to these games, losing precious time on the computer, becoming addicted to this never ending fun. This leads to loss of interest in school and creates negative effects on the results. Also many of the vocabulary they learn in these games is of violent or insulting nature, which is bad.
But other advantages of the online games are improvements it does on teens’ memory, reflexes, logical thinking and reaction time. Patience and endurance are also exercised as teenagers struggle to finish the game, gaining confidence as they do so.
The confidence level of the player can, however, diminish when there’s a part that they can’t go through, influencing the confidence in real world situations. Also, the player will lose touch with the outside world, spending less time exercising or with friends and family. It causes antisocial behavior.
In the end, we can understand that maybe the cons outweigh the pros but it depends on the amount of time a person spends on gaming. If it’s too much, it is bad. If it’s just a little bit after arriving home from school it doesn’t hurt. So, if you plan on becoming an online gamer, just try to regulate your time accordingly. And don’t forget that school is more important than gaming.
Raquel Cabrita
10º A
Os animais em cativeiro é uma coisa muito má, pois ao estarem em cativeiro ficam com raiva e muito ciumentos.
Os donos desses animais, se se forem a aproximar, podem ser atacados, como por exemplo serem mordidos ou até mortos.
Por isso, eu sou totalmente contra o facto de eles estarem presos ou em cativeiro.
Na minha opinião, penso que os animais são para alegrar uma pessoa e não para estarem trancados num canil ou com correntes.
A vida nas cidades
Na minha opinião, nas cidades existem bairros e prédios bons, mas também existem bairros pobres e edifícios velhos que às vezes as Câmaras Municipais querem demolir.
Em vez de se demolir esses prédios, podem reconstrui-los e aproveitá-los, por exemplo, para escolas, teatros, auditórios, entre outros. Só assim, a requalificar e a construir o que está degradado, poderemos dar uma nova vida às cidades. Por exemplo, existem alguns prédios já velhos e desabitados nalgumas cidades em que existe o perigo de derrocada e também com os sismos essas situações podem vir a ser problemáticas, assim poderiam reconstruir esse prédio.
Para terminar, pode concluir-se que requalificar e reconstruir edifícios degradados, pode ser bom e produtivo para as cidades sem ser destruído o seu património.
Patrícia Esteves, 11ºA
O Bullying para mim é uma coisa muito feia, porque não se deve gozar com as pessoas, nem se deve obrigar as pessoas a fazer o que elas não querem.
É uma ação exercida pelas pessoas que têm muitos problemas na sua vida, porque quem o exerce fá-lo para se esquecer dos problemas da sua vida.
O Bullying é uma ação cruel e pode chegar mesmo a fazer com que as pessoas que o sofrem entrem em depressão e por vezes se queiram suicidar.
Quando as pessoas se chegam a suicidar isso é mau, porque quem fez com que essas pessoas se suicidassem tem que ficar com todas as responsabilidades e a família dessa pessoa fica muito triste e pode pôr o jovem ou a jovem que exerceu o Bullying em tribunal e este ser condenado a prisão. E, enquanto este estiver na prisão, fica a pensar no erro que cometeu e pode até acabar por pensar em também se suicidar.
Depois, se o acusado se acabar por suicidar, ficamos com duas famílias muito tristes e o pior é que ocorrem duas mortes.
E é por isso que todos devemos ser amigos uns dos outros e não pôr ninguém de lado, porque apesar de por fora sermos diferentes, por dentro somos todos iguais.
Trabalho realizado por: Tiago Fernandes, 7ºA
No passado dia 12 do corrente mês, deslocou-se à escola uma turma do 1º ano de escolaridade da E.B 1 de Mação, a fim de concretizar uma atividade interciclos com o 5ºC, no âmbito da disciplina de Português, promovida pelas docentes Olinda Lopes e Ana Gameiro.
Todos os intervenientes tiveram a oportunidade de viajar nas asas do sonho e da imaginação ao ouvirem a história d’ O Veado Florido, lida com emoção, cor e expressividade pelos mais pequeninos.
Por sua vez, os anfitriões brindaram os seus amiguinhos mais novos com a representação da peça A Flauta sem Mágica.
A terminar o encontro, pairou no ar a magia das palavras que fluiu nas vozes dos pequenos grandes poetas.
A experiência que se viveu foi de tal forma enriquecedora que a esperamos repetir já no próximo ano letivo.
Aqui fica expresso um obrigado a todos os alunos que se empenharam entusiasticamente nesta atividade de forma exemplar.
As professoras,
Olinda Lopes e Ana Gameiro