Nos dias da Escola Aberta, decorreu a exposição “Construções Grandiosas do Reinado de D. João V”, sala A5, no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal do Departamento de Ciências Sociais e Humanas.
Os alunos das turmas A e B do 6º ano realizaram, com grande entusiasmo, maquetes do Aqueduto das Águas Livres de Lisboa, Palácio Convento de Mafra e Torre dos Clérigos no Porto.
Ana Mónica Ferreira
A Escola Secundária de Mação esteve em destaque no 3.º Encontro de Badminton, realizado no passado dia 11 de março, na Escola do Sardoal.
A sua participação contou com 26 alunos, garantindo representação em todos os escalões, o que evidencia o crescimento e o dinamismo do Grupo-Equipa.
Ao longo do encontro, os alunos demonstraram empenho e espírito competitivo.
Os resultados foram bastante positivos, refletindo o trabalho e a dedicação dos nossos alunos.
No somatório dos encontros realizados, destacam-se as seguintes classificações finais:
Destaque ainda para os alunos Kevin Desdin (Infantil) e Gonçalo Mota (Juvenil), que garantiram o apuramento para a fase final da CLDE – Lezíria e Médio Tejo.
Mais do que os resultados, este encontro ficou também marcado pelo convívio, pela partilha de experiências e pela promoção de hábitos de vida saudáveis, reforçando o gosto pela modalidade.
Parabéns a todos os participantes pelo excelente desempenho e pela forma como representaram a escola!
A Profª Responsável pelo Grupo-Equipa de Badminton,
Inês Barriguinha
Na passada 4ª feira, dia 4 de março estivemos de volta ao espaço de coworking SuMação.
Como o prometido é devido fomos oferecer à escritora Fiona McCready a tradução do seu conto DOD em língua portuguesa. Feita por nós nas aulas de inglês. Com notas do tradutor e revisão linguística e tudo isso!
Também tivemos o prazer de ler para a Fiona um final diferente para o conto.
Deixamos a sua reação:
” I was so impressed with the imagination of the new ending, it was intriguing, surprising and really well written. It kept me guessing right to the very end what was to come of Phee, and the change to date of determination was very clever.”
Fiona McCready
Autores da notícia: Alunos de Inglês 12º A/B
No passado dia 4 de março de 2026, 21 alunos da nossa escola, do 5.º ao 12.º ano, participaram no 2.º Encontro de Badminton, realizado na Escola Secundária Dr. Solano de Abreu, em Abrantes.
Ao longo da jornada, os alunos demonstraram grande empenho, espírito desportivo e excelente atitude competitiva. A prestação global foi muito positiva, refletindo o trabalho desenvolvido nos treinos e o entusiasmo com que têm abraçado esta modalidade. Alguns alunos conseguiram alcançar lugares de destaque nos respetivos escalões, o que muito nos orgulha.
Parabéns a todos os participantes pela dedicação e comportamento exemplar, representando a escola da melhor forma!
A Professora Responsável pelo Grupo-Equipa de Badminton,
Inês Barriguinha
Em setembro de 2025, a revolução no Nepal não se limitou, apenas, a protestos nas ruas e à eleição digital via Discord. A situação rapidamente se transformou num cenário de violência extrema, com atos de vingança e raiva popular, atingindo membros do governo, incluindo ministros e altos funcionários, após meses de crescente repressão.
A Ascensão da Violência
Com o agravamento dos protestos contra a censura digital e as ações autoritárias do governo, a revolta da população foi para além dos confrontos com a polícia. Numa reviravolta inesperada, manifestantes começaram a atacar figuras políticas, diretamente ligadas à repressão do movimento, entre elas ministros e membros do parlamento.
Os ataques começaram de forma isolada, com agressões físicas e ameaças de morte, mas logo se tornaram mais coordenados. Numa escalada de violência, alguns membros do governo foram assassinados por grupos populares em ataques diretos às suas residências e carros oficiais. A morte de Ramesh Adhikari, ministro da Comunicação, numa emboscada na estrada para o Palácio Presidencial, foi um dos episódios mais chocantes e simbolizou a perda de controlo por parte do governo.
Reações do Governo e da População
A resposta do governo foi imediata e brutal. O presidente do país, com forças militares e policiais, tentou impor uma lei marcial para controlar os ataques. Contudo, a violência aumentava a cada dia. Ao longo de setembro, diversas figuras políticas foram alvejadas e mortas, incluindo o ministro da Justiça, Binod Bahadur Khatri, que foi encontrado sem vida em sua casa, num ato claramente direcionado à sua posição a favor da censura das redes sociais.
A população, por sua vez, estava dividida. Muitos viam esses ataques como um reflexo da frustração extrema e da falta de alternativas pacíficas diante da repressão do governo. Por outro lado, uma parte da sociedade distanciou-se desses atos violentos, temendo que os mesmos pudessem deslegitimar a luta democrática e fortalecer os argumentos do governo de que os manifestantes não eram merecedores de um futuro democrático.
A Perda de Controlo do Governo
Com os assassinatos de figuras-chave do governo e a incapacidade das forças de segurança de restaurar a ordem, a confiança nas instituições caiu drasticamente. O primeiro-ministro interino foi forçado a convocar uma reunião de emergência, onde se começou a discutir a possibilidade de uma renúncia coletiva do governo e a convocação de uma nova liderança para resolver a crise.
Foi nesse contexto de total caos que surgiram alternativas digitais, como a eleição virtual através do Discord, como mencionei anteriormente. A plataforma tornou-se o ponto de convergência para quem desejava uma solução pacífica, mas também uma expressão do desejo de uma nova ordem, onde a voz da juventude e da população marginalizada fosse ouvida sem a interferência de uma elite política tradicional.
Impacto nas Instituições e Legado
Os homicídios de ministros e a crescente radicalização da revolta popular transformaram o movimento no Nepal de uma simples exigência por reformas para uma guerra aberta contra o status quo. No entanto, muitos analistas políticos alertam que a radicalização pode ter sido contraproducente. Sushila Karki, a ex-presidente da Suprema Corte, que foi nomeada primeira-ministra interina, após a eleição digital, teria
que lidar com o legado da violência e com a desconfiança de uma parte significativa da população que não aprovava os métodos drásticos usados para derrubar o governo.
A grande questão agora é a seguinte: será que o Nepal conseguirá reconstruir uma governação democrática e pacífica, ou será que a violência popular acabará por abrir caminho para um regime autoritário que explora os traumas do conflito?
Tomás Timóteo – 10.º A
Entre os dias 24 e 28 de novembro, as Bibliotecas Escolares do Jardim de Infância, 1.º Ciclo e Escola Sede abrirão as suas portas para mais uma edição da Feira do Livro, um momento especial dedicado à promoção da leitura e ao encontro com novas histórias, autores e mundos para descobrir.
Durante toda a semana, convidamos alunos, famílias, docentes, assistentes operacionais e toda a comunidade educativa a visitar a feira, folhear as novidades editoriais e, quem sabe, trazer um novo livro para casa.
A Feira do Livro continua a ser um momento importante no calendário escolar, lembrando-nos que ler abre portas, alimenta a imaginação e constrói conhecimento, sendo essencial para o desenvolvimento pessoal e cultural das nossas crianças e jovens.
Porque cada livro pode ser o início de uma nova viagem, porque a leitura aproxima, inspira e transforma e porque escola e comunidade crescem juntas, contamos contigo!
Vem visitar a Feira do Livro e ajudar a celebrar o prazer de ler. A tua participação faz a diferença!
A Equipa da Biblioteca Escolar
No passado dia 14 de novembro assinalou-se o Dia Mundial da Diabetes e as alunas do 12.º ano do Curso Técnico Auxiliar de Saúde, juntamente com a Enfermeira Soraia Ferro, promoveram um rastreio de glicémia que se estendeu a toda a comunidade escolar.
O Dia Mundial da Diabetes é celebrado a 14 de novembro, data que assinala o nascimento de Sir Frederick Banting, o médico canadiano que esteve envolvido na descoberta da insulina em 1921, e tem como objetivos aumentar a consciencialização, promover a prevenção e alertar para o crescimento preocupante desta doença a nível mundial.
A diabetes é uma doença crónica que se tornou um dos maiores desafios de saúde pública no mundo. Caracteriza-se pela dificuldade do organismo em regular os níveis de glicose (açúcar) no sangue, seja por falta de produção de insulina, seja pela incapacidade de utilizá-la de forma adequada. Esta condição, quando não controlada, pode levar a complicações graves, como doenças cardiovasculares, problemas renais, perda de visão e amputações. Além do impacto físico, a diabetes também afeta a qualidade de vida, exigindo cuidados diários, acompanhamento médico contínuo e mudanças no estilo de vida.
O crescimento do número de casos está interligado a fatores como sedentarismo, má alimentação e da nossa longevidade, tornando essencial a prevenção e a educação em saúde.
Adotar um estilo de vida mais saudável, manter-se vigilante e monitorizar a sua saúde, constituem-se como as principais estratégias para prevenir o aparecimento da diabetes.
Enfermeira Soraia Ferro
No âmbito da UFCD Atividades lúdico-expressivas, os alunos do Curso Profissional Técnico de Ação Educativa tiveram a oportunidade de visitar a Fundação Calouste Gulbenkian.
Esta Fundação é uma instituição portuguesa, privada e de utilidade pública, reconhecida internacionalmente como uma das maiores promotoras da cultura, arte e inovação. Criada por testamento do filantropo arménio Calouste Sarkis Gulbenkian, é hoje um espaço de referência mundial.
Durante a visita, guiada pela Arquiteta paisagista Paula Côrte-Real, os estudantes viveram uma experiência exploratória e sensorial no meio da natureza. Os alunos participaram em jogos sobre animais, dinâmicas sensoriais, partilhas de aspetos interessantes do jardim e, por fim, um jogo de perguntas de verdadeiro e falso que os estudantes adoraram.
Agradecemos à Fundação Calouste Gulbenkian pela organização da visita e ao nosso Agrupamento que tornou esta experiência possível.
As alunas: Carolina Pombo, Clélia Oliveira, Matilde Fernandes, Matilde Marques e Sara Pedro
O Clube UBUNTU dinamizou a atividade “Laços” junto dos alunos de 6.º ano. Desta vez, esteve na biblioteca da escola sede para explicar e demonstrar o que é o pilar do serviço na filosofia UBUNTU.
Os alunos de 6.º ano assistiram à curta-metragem “Cuerdas” para, em pequenos grupos, ilustrar e refletir sobre a importância de ajudar os outros com empatia e cuidado. Os discentes apresentaram as suas conclusões e estabeleceram conexões com outros exemplos emblemáticos daqueles que se preocupam e estão muitas vezes ao serviço do outro!
A terminar, um dos alunos do clube presenteou todos com uma bolachinha UBUNTU numa ótica de partilha e de cuidado com os outros.
A equipa do Clube UBUNTU
Para os alunos dos quintos anos da Escola Básica 2,3 /Secundário de Mação, o ano letivo 2025-2026 chegou carregado de mudanças.
Para refletir sobre elas e celebrar a sua entrada na “escola dos grandes”, os alunos foram recebidos no auditório da escola sede pelas professoras do Clube Ubuntu.
O evento, que teve a colaboração da Senhora Diretora do Agrupamento de Escolas, teve como objetivo falar das emoções que os alunos sentiram no arranque de um ano letivo, marcado pela mudança para uma escola nova, colegas novos, professores novos, disciplinas novas, rotinas novas…
Afinal de contas, a mudança é uma oportunidade de evolução e crescimento!
Brindemos às mudanças!
Alunos do 5.º B
